- hämta information

- kommunicera

- skapa

- publicera

Lärarnas ansvar är att leda'eleverna, där undervisningen i datoranvändning och infosök blir ett gemensamt projekt. En övergripande handledarutbildning verkar primär i sammanhanget, om ITiS ska bli ett verktyg för lärarnas datorutbildning. För att tekniken ska få fäste i skolan krävs små blygsamma husprojekt som fungerar i vardagen, frågan blir: Vad är användningsbart?

Vår främsta reflektion är att man måste skilja på medel och metod, där medlen blir av en gemensam, övergripande karaktär medan metoden blir högst individuell - efter ämne, arbetsområde, tid och intresse.

Som medel efterfrågar vi:

- kunskapsinhämtning via Internet

- kommunikation med andra via ex. gästböcker och egna hemsidor

- informatonsutbyte via lnternet

- skapande i ex. Powerpoint och Publisher

- arbete och kommunikation på andra sprak, ex engelska

- etablering av internationella kontakter

- portfoliokunskap

- intranet

Som metod tänker vi oss en trestegsraket där min plats blir enheten för individuellt arbete allt efter intresse och behov, ex ämnesvis, tematiskt och administrativt, medan intranet blir ett produktonsbibliotek för elev- och lärararbeten, och internat blir projektets ansikte utåt, exempelvis:

- kommunikation lärare till lärare. där man diskuterar ex IT och skolutveckling

- databaser med elevjobb som gör lärarnas arbete mer kreativt

- registrering i diskussionsgrupper för användarmakt

- undersöka möjligheterna att använda kompensatoriska hjälpmedel

- etablering av kontakt mellan skolan och hemmen via dator, där så är möjligt.

Kort sagt efterfrågar vi:

- grundutbildning i programanvändning

- vidareutbildning i specialprogramanvändning

- ett individuell/personligt fördjupningsprojekt

Målet ska vara att dels skapa utrymme för datoranvändning i undervisningen och dels göra datoranvändningen så enkel att ingen avstår på grund av tids- eller kunskapsbrist. Det måste också anses av vikt att demokratin får ordendtligt fotfäste i skolan.